燕市議会 2022-12-13 12月13日－議案説明・質疑・一般質問－01号
市教育委員会といたしましては、より指導効果を高めるために、今後は文部科学省が作成した生命の安全教育に関わる教材、教具を市内の全町中学校で活用していくよう指導してまいります。 以上です。 ◆５番（高橋妙子君） ただいまの答弁をいただきまして、ありがとうございました。随時質問できるところは再質問をさせていただきたいと思っております。 中項目（１）につきまして、市長から答弁をいただきました。
市教育委員会といたしましては、より指導効果を高めるために、今後は文部科学省が作成した生命の安全教育に関わる教材、教具を市内の全町中学校で活用していくよう指導してまいります。 以上です。 ◆５番（高橋妙子君） ただいまの答弁をいただきまして、ありがとうございました。随時質問できるところは再質問をさせていただきたいと思っております。 中項目（１）につきまして、市長から答弁をいただきました。
手引には、特別支援教育における教育の情報化の意義として、ＩＣＴは、特別な支援を必要とする児童・生徒に対して、その障害の状態や特性及び心身の発達の段階等に応じて活用することにより、学習上または生活上の困難を改善、克服させ、指導効果を高めることができる重要な手段であるとしています。
また、利用する児童生徒に指導効果があり、保護者の方からも目に見える成長ぶりに時折うれしい声を聞かせていただくことがあります。今後も発達通級における指導に期待し、一人でも多くの児童生徒に適切な支援を行うことができるよう以下の点を伺います。
また、道徳教育は１時間の授業や学校内だけにとどまることなく、他教科や他の機関との連携を密にすることによって、指導効果を上げていくものであると捉えております。道徳の時間の内容は、学習指導要領に基づき、各学校が児童・生徒の実態や指導効果を考慮して適切に選択されるべきものであると考えております。このことから、市教育委員会として、一律に座禅や論語を取り入れることは、現在のところ考えておりません。
これにつきましては、長野県の松川村で大変指導効果が上がっているというふうにいろんな資料にも出ておりまして、こういう、これは25年の３月ですが、いきいき松川21第二次計画ということで、これを見ますとやはり村を挙げて取り組んできているわけでございます。これによって国保に対する影響もあるのかなと思っておりますが、その辺はいかがでしょう。 ○議長（佐藤光雄） 健康保険課長。
これにより９年間の一貫した教育の実践と教員相互の連携を確立することで指導効果が高まり、また中１ギャップの解消に向けた取り組みとしても今後地域とともに期待の大きいところでございます。 次に、環境施策を上げさせてもらいます。
１つ目は教材の構成や配列、２つ目は内容の選択とその扱い方、３つ目は指導効果を高める工夫であります。そして、それぞれの教科において、大観点ごとに教育基本法に示す目標、それに基づく学習指導要領の各教科の目標に照らした小観点が適切に設定をされています。議員御指摘の内容につきましては、これらに含まれているものと考えております。
また、これに関しまして１カ所に集中した方がいいのではないかというご意見でございますが、この後指導効果や、あるいは保護者、児童生徒の意見を確認した上でまたそれを視野に入れて今後検討もしていきたいなと思っております。 また、子供たちはいろいろな子供がおりまして、家から全然出られない子供、あるいは他の友達と一緒だとなかなか活動できない、そういう子供もおります。
また、研修機会の提供についてでありますが、指導効果を十分に上げていくためにも、アシスタントティーチャーとしての研修は議員ご指摘のように必要なことと考えておりますので、校内研修会を初めとし、積極的な研修等への参加を促していきたいと考えております。
学校保健管理費では、歯科衛生士を全小中学校に派遣し、虫歯予防などの指導を行い、歯科保健の充実に努めるとともに、生活習慣病予防教育検討委員会で作成した指導パンフレットを小学５年生と中学２年生に配布し、指導効果を高めてまいります。このほか、本年度に引き続き食育研究指定校３地区と体力向上研究指定校１地区で調査研究を進めてまいります。
本年度の特徴としましては、５段階方式で分析しますと、４段階の子供がふえ、２段階の子供が減少していることが挙げられますことから、指導効果が上がっているものと評価しております。課題としては、５段階の子供の割合が小さく、国語では、学年によって違いはありますが、読むことの力が劣っております。その解決のためには、読む機会を多く取り入れることが大切と考えます。
さらに、御指摘のチームティーチングも十分私はその効用があるというふうに思っておるところでございまして、教職員の配置については県が措置することでありますけれども、その配置状況を勘案しながら、指導効果をより高めるために市としてどのような支援策があり得るのかということにつきまして平成14年度予算の中で検討してまいりたいと考えているところでございます。
それから、昨年の末に新聞報道にもありましたけれども、文部省の調査研究協力者会議が学習の指導効果を上げるために少人数学級の規模にする方向で検討して、ことしの春にそういった提言をしたいというふうな方向性も出ているかに聞いております。
また、優秀指導者の招致についても、直接的な指導効果はもとより指導者研修の意味合いからも非常に有意義なことでありますので、あわせて検討してまいりたいと考えています。